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【教师节特别策划】师说

作者:记者团 陈茵 张雯俊 杨子巍  编辑:陈杰  来源:新闻中心   发布时间:2018/09/17

9月10日,学校举行教师节庆祝大会,一批优秀的教师获得表彰。本报摘选部分优秀教师的大会发言内容,展现我校教师弘扬高尚师德,潜心立德树人的高尚品质。

做“好老师”和“大先生”

“十佳师德标兵”代表、马克思主义学院教授熊友华

学高为师,德高为范。作为一名教师,需要在师德上塑造正确的自我,也就是要树立正确的教师价值观与教师道德观。我辈教师,应始终追寻前辈教师奋斗与奉献的足迹,以自己的言传身教,全景展现教师职业的崇高与无价!

一是做“好老师”。如何成为一名优秀的“师者”?唯有坚守“师德”。师德乃是立身执教的第一准则,唯有道德高尚,才可令学生信服;唯有奉献无私,才可使晚辈敬重;唯有富于学识,才可为后代造福。师德为本,师爱为魂,学高为师,身正为范。教师之道,尽在于此。作为新时代的中青年教师,我们要争做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的“好老师”,以自己的言与行,影响和造就千千万万社会主义事业的建设者和接班人!

二是做“大先生”。习近平总书记在2016年12月7日的全国高校思想政治工作会议上强调,“教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作,是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”我们一定牢记习总书记的嘱托,爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,不懈奋斗、甘于奉献,潜心科研、静心育人,达者为先、学高为师,立德树人、行为世范!

三是做“圆梦人”。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。作为中青年教师,我们是教育事业的中坚力量,担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设者和接班人的历史重任,是实施科教兴国战略不可缺少的力量。学生锤炼品格,需要我们去引领;学生学习知识,需要我们去引导;学生创新思维,需要我们去激发;学生奉献祖国,需要我们去感召。我们新时代的教师,一定要如老先生们一般,勇于担当、乐于奉献,圆梦复兴伟业,助力青春理想!

职位是责任 角色是使命

“优秀教师标兵”代表、数学与统计学学院教授曾祥勇

湖大数学学科历来有着优良传统和深厚积淀,我们这一代数学人更应不断努力,让它持续焕发光彩。正是在“职位就是责任,角色就是使命”理念的指导下,我学习如何当院长,同时也不忘做一名合格的老师。我主要做了“三抓两放”五个方面的工作。

抓学科建设,提升综合质量。将极有限的学科经费合理用于学科建设中,学院2016年获批网络空间安全一级硕士点,2018年获批数学一级博士点,在第四轮教育部学科评估中,数学学科评估结果为B-。抓人才引进,提升人才队伍。教师队伍不断年轻化,结构日趋合理,大力鼓励教师出国交流访问,近三年共有13人次获批国家留学基金项目出国交流,占到了全院教师的1/4。抓平台建设,保证科研条件。高度重视应用数学湖北省重点实验室的建设工作,2017年该实验室在149家湖北省重点实验室的评估中排名第13,为学科发展提供了坚实的条件保障。促学术交流,下放经费使用权。学院平均每年邀请130余名专家来校访问、资助约80余人次外出参加学术活动,每年举办学术会议5-6场,极大提升了学院的影响力。促人才培养,解放学生思想。鼓励教师和学生充分交流,培养了一批获“新世界数学奖”、全国优秀博士学位论文提名奖、信息安全国家重点实验室研究生奖学金、国家网络安全奖学金、国际信息论年会最佳论文奖等优秀学子。学院的省优秀博士、硕士学位论文数量居全校首位。

我非常重视学生的培养,长期坚持在教学第一线。自2004年入职以来本科课堂教学质量评价二次良好、其余全为优秀。我注重培养学生创新能力,所指导的学生中有8人的论文获省优秀硕士学位论文、1人获首届信息安全国家重点实验室研究生奖学金第一名、1人获2017年中国互联网发展基金会网络安全奖学金、1人获国家留学基金委资助到加拿大留学、2人获国外全额奖学金攻读博士学位,其中一人还拿到国外终身教职;指导的1名博士后已获博士后基金、国家自然科学青年基金、国际信息论年会最佳论文奖。在科研上,我共主持国家自然科学基金6项、国家密码发展基金2项、任国际SCI期刊《CCDS》编委、《密码学报》编委、以“第一完成人”身份获湖北省自然科学奖二等奖一项。

综上,我只是在自己平凡的岗位上作出了一些探索和努力,感谢学校信任,感谢各部门单位、兄弟学院支持,我仍在路上,一起前行!

用爱心点亮孩子们的梦想

“十佳服务标兵”代表、湖大幼儿园园长程度

千顷绿畴平似掌,蒙蒙春雨动春犁……湖北大学幼儿园把园所文化定位为“爱+乐”,倡导“乐以养正 爱以养成”的理念,就是要为孩子的成长种下幸福的种子。

我刚任园长时,幼儿园规模小,设施陈旧,学生人数仅有200余人,有的教职工舍近求远把孩子送到校外入园,这份焦虑和不安一直深深刺痛着我。如何办一个让教职工和孩子满意的幼儿园?这个问题一直伴随着我的任职生涯……今天,幼儿园规模明显扩大,设施明显改善,教学水平有了质的飞跃。我们先后获得省市区 “青年文明号”“餐饮服务食品安全示范单位”“巾帼文明岗”等近30项荣誉,并以其可示范、可引领的成就入选教育部组织的第23届“华夏园丁大联欢———荆风楚韵湖北行”活动项目,成功接待来自境内外30多位园长和教师观摩学习,这不仅宣传了湖大幼儿园的办学成就,加速了国际化发展步伐,也提升了学校的国际影响力。

今天,幼儿园已经拥有60多人的教职工队伍,年轻而充满活力!办学成就的背后包含着她们奋力拼搏、不断提高业务水平,勇于开拓创新、不断提升办园质量的艰辛和付出。在这个大家庭里,他们个人也取得了长足发展,先后获评省市先进个人等多项荣誉,各类论文和教案获国家、省市区十多项奖励。

服务没有终点!面向新时代,我们将深度融合班级QQ群、微信群、家访、电访等多种交流形式,全力打造新家园联系栏、教学计划张贴墙、幼儿每日带量食谱列单公布等沟通平台,多维度推进家园互动,全方位让家长了解幼儿在园的学习和生活情况,消除误解、化解隔阂、获得认同、赢得美誉!

幼儿教育是一项大美的事业,面对未来,我们将满怀信心地辛勤耕耘这片充满生机和希望的沃土,用爱心去点亮梦想,用爱心去托举明天。

感恩湖大 奋进前行

执(从)教30年教师代表、文学院教授郭康松

从教30年,首先我要感谢教过我的所有老师!是你们的传道、授业、解惑让我从懵懂无知的少年成长为今天的大学教授!我要特别感谢我的三位硕士导师朱祖延先生、舒焚先生、汪耀楠先生和我的博士导师熊铁基先生。你们教给我系统的专业理论、思维方法让我具备成为一名合格的大学教师的专业素养。你们对学术事业孜孜以求的精神感染着我,让我不敢懈怠,几位先生都是淡泊名利、视学术为生命的学者,你们的言传身教影响、激励着我在学术之路上不断前行!谢谢你,我的老师!

感谢湖北大学!是湖大奠定了我的学术基础,是湖大为我提供了教职机会。我是伴随着湖大的发展而成长的。我1981年来到武汉师范学院历史系就读,1985年作为湖大十佳优秀大学毕业生毕业,同时考上湖大古籍研究所中国古典文献学专业的研究生,1988年硕士毕业留校工作。1991年晋升讲师、1996年晋升副教授、2001年晋升教授、2004年享受国务院特殊津贴、2006年成为博士生导师,每一步的前进都离不开湖大这个平台!虽然有多次机会离开湖大,但我都没有动心。谢谢你,湖北大学!

感谢我教授过的学生!无论你们是本科生、硕士生、博士生,是你们让我有教学相长的机会,是你们容忍我不标准的普通话,是你们不计较我学识不高,甚至是知识的错误,让我能够站在三尺讲台上找到人生的自信。你们的成长与进步都会带给我成就感,让我倍感幸福,当你们告诉我你们荣升编审、高级教师、教授、博导,当你们送给我一本本著作,当我得知你们获得大奖、拿到项目,我无比的开心与兴奋。谢谢你,我的学生!

前辈学者的辛勤工作创造了湖大昨日的辉煌与荣耀,湖大明日的崛起与腾飞更需要我们作出更大的努力!我相信全校师生的共同奋斗会让湖大更美好!

感恩学校 知足常乐

荣休教职工代表、教育学院教授解飞厚

我从1980年2月毕业留校,到今年8月份退休,在学校工作38年又6个月。作为已经退休的教师,感谢学校在教师节之际给我这次机会代表退休教职工发表感言。

感言一,见证湖北大学的变化,我们感到十分高兴。改革开放以来,我们见证了学校从武汉师范学院到湖北大学,从武汉市属到湖北省属再到省部共建,学生规模从2000人到如今的20000多人,学校的教学水平、科研实力发生了翻天覆地的变化,作为湖大人,我们由衷地感到高兴。我们相信,通过一代又一代人的努力,湖北大学的明天会更加灿烂辉煌!

感言二,参与湖北大学的建设,我们感到十分自豪。每一位退休教职工都在自己的岗位上为湖北大学的改革与发展作出了贡献。我们相信,随着教学科研条件的改善,湖北大学的在职教职工一定会比我们做得更好!

感言三,湖北大学给我们提供了一个平台,我们由衷地感恩。学校给了我们工作的机会,同时也提供了生活的保障,在职时我们有一份不错的收入,退休了还有一份不错的退休金,所以我们要对湖北大学表示感谢。

感言四,拥有快乐的心态,过好退休生活。以我自己来说,人生62年,工作38年,看过千姿百态,行遍千山万水,历经千难万险,所幸疾病没有击倒我,目前身体暂无疼痛;退休后没有教学任务,科研随心所欲,烦恼降至最低,接下来就是要学会享受生活。我建议所有退休的朋友们,对生活充满感激和欣赏,知足常乐,培养多种爱好,拥有快乐的心态,也就拥有了健康,也就少了烦恼。

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